Tag-arkiv: Forskning

Tvillingeskabet hæmmer ikke andre nære relationer

Udgivet den af

Hidtidige antagelser om tvillingeskabets betydning har primært bygget på undersøgelser af hvor meget tid tvillingerne bruger sammen, hvor meget de ligner hinanden/bliver forvekslet mv..

På denne baggrund har man ment, at tvillingeskabet kunne blive problematisk for tvillingerne, hvis de kom til at idealisere tvillingeskabet eller identificere sig med deres tvillingeskab: ”Hvis tvillingeforholdet bliver så tilfredsstillende og nødvendigt for tvillingerne, at det begynder at ekskludere andre og kommer til at stå i vejen for den individuelle vækst, kan tvillingeforholdet begrænse frem for berige tvillingerne”.

Canadisk undersøgelse af over 200 tvillingepar

Forskere i Candana har nu via interview med over 200 tvillingepar, forsøgt at afklare, hvorvidt tvillingeskabet hæmmer tvillingerne i at etablere andre nære relationer. Læs resten →

Tvillinger er i særlig risiko for at få ADHD diagnose

Udgivet den af

En ny australsk undersøgelse af næsten 4000 tvillinger, har forsøgt at afklare sammenhængen mellem lav fødselsvægt (i relation til fødselstidspunkt) og senere adfærdsmæssige problemer.

Det viste sig, at der både for piger og drenge, tvillinger og enlinger var en vis sammenhæng med at have en for fødselstidspunktet lav vægt og senere vanskeligheder i forhold til sprogudvikling, læse problemer, koncentrations- og opmærksomhedsproblemer. Risikoen var dog særlig stor for tvillinger under særlige omstændigheder.

Læs resten →

Society for Twin Studies´ retningslinier til fagpersoner om amning af tvillinger

Udgivet den af

Council of Multiple Birth Organizations of the Internatioanal Society for Twin Studies, har udgivet evidensbaserede retningslinier for sundhedspersonalet om amning af flerlinger. Retningslinierne er familie- og flerlingefokuserede, de er målelige og realistiske i forhold til implementering i eksisterende amningsprogrammer og praksis blandt jordmødre, sundhedspersonale på barselsafdelinger, sundhedsplejersker og andre som arbejder med flerlingefamilier med børn i alderen cirka 0-3 år.

Læs resten →

Stress er normen blandt 87% af tvillingefamilier med 0-4 årige børn

Udgivet den af

Nyere undersøgelse fra USA har fundet, at tvillingefamiliers stress kan inddeles i i 4 hovedstresskategorier, nemlig 1) Følelsesmæssige efterfødselsreaktioner, 2) Ægteskabelige udfordringer, 3) Økonomiske udfordringer og 4) Omsorgsopgaven.

Læs resten →

Hver sin eller samme klasse – hvad ved vi i grunden?

Udgivet den af

Der findes ingen nyere teoretisk begrundelse eller nogen forskningsmæssig evidens (dvs. videnskabeligt bevis) for, at det er bedst for tvillinger at gå i hver sin klasse. De eksisterende undersøgelse af effekten af adskillelse i hver sin klasse peger på, at tvillinger i indskolingen har større trivsels- og læringsmæssige udfordringer, hvis de går i hver sin klasse, hvilket især gælder enæggede tvillinger, for hvem en enkelt undersøgelser peger på, at den negative effekt af adskillelse tiltager i de første par skoleår.

Læs resten →