Tvillingers typiske konflikter og gode råd til at håndtere dem

Tvillinger kan have konflikter om uendelig mange ting, og nogle gange opleves det som om, de ikke laver andet end at skændes og slås. Her kan du læse om nogle af de helt typiske konflikter mellem tvillinger og få gode råd til, hvad du kan gøre i de forskellige situationer.

Fokus i denne artikel er på konflikter mellem tvillingerne og ikke forældres konflikter med børnene. Mange af rådene nedenfor kan bruges i forskellige konfliktsituationer og ikke kun på den konkrete situation, som de er beskrevet i forhold til.

Læs resten

Tvillingers søskendejalousi og millimeterdemokrati

Børn er fra tidligt af meget sensitive overfor enhver opmærksomhed rettet mod deres søskende og reagerer hurtigt, hvis de oplever, at deres søskende får noget, som de gerne selv vil have.

Men der er til dato ikke nogen velunderbygget teoretisk ramme til at forklare og forstå søskendes måder at relatere til hinanden på. Jalousi og rivalisering har traditionelt været opfattet som en primær drivkraft, men herved er prosociale og altruistiske aspekter blevet overset, som en mulig forklaring på tvillingers millimeterdemokrati.

Det er vigtigt, at forstå søskendejalousi udenfor rammen af søskende som rivaler.

Her får du en psykologfaglig vinkel på en prosocial og altruistisk forståelse af, hvad det handler om, når dine tvillinger rivaliserer og er optaget af millimeterdemokrati. Du får også lidt input, hvad hvilken betydning denne forståelse har for vores håndtering af bl.a. forskels- og lighedsbehandling.

Læs resten

Børns svære følelser kræver trøst – og medtvillingen kan med fordel inddrages

Når børn overvældes af deres vrede, frustration eller kede følelser, er trøst og beroligelse utrolig vigtig. Det lærer barnet, at mærker sine egne følelser og fremmer dets udvikling af empati (dvs. indlevelse i andres følelser), og så styrker det barnets selvværd – både når det modtager trøst og således føler sig hørt og mærket, og når det giver trøst og således føler sig betydningsfuld. Trøst er en 3 trins proces, som medtvillingen med fordel kan inddrages i.

Læs resten

Rivaliserer tvillinger mere eller mindre end andre søskende?

Søskende er fra en tidlig alder hurtige til at reagere på enhver form for opmærksomhed, som deres søskende får, og de kan være optagede af at rivalisere om at være den, der får mest opmærksomhed. To undersøgelser har sammenlignet tvillinger med enkeltfødte søskende, herunder pseudotvillinger.  Læs resten

Tvillinger og legeaftaler

Omkring børnehavealderen begynder mange forældre at arrangere legeaftaler for deres børn og tager legekammerater med hjem. Denne situation kan indebærer særlige overvejelser, når man har tvillinger.

Som forældre til tvillinger er der mange måder, at håndtere situationen med legeaftaler på. Hvad, du vælger at gøre, bør altid tage udgangspunkt i hvilket forhold netop dine tvillinger har til hinanden. Læs resten

Hvordan udvikles identitet?

Identitet er ikke medfødt, det udvikles i samspillet med omgivelserne og grundlægges i det tidlige samspil mellem forældre og barn. Psykologen Erik Erikson er berømt for sin teori og hvordan identiteten udvikles i særlige psykosociale faser. Her præsenteres den nuværende empiriske viden om, hvordan identiteten udvikles uden relation til én specifik teori.

Læs resten

En eller to kontaktperson(er) til tvillinger i institution?

Når børn starter i pasning (dagpleje, vuggestue eller børnehave) har de brug for en tryg base, som de kan bruge til at udforske de nye omgivelser ud fra. Derfor har børn brug for at få etableret en god kontakt til én bestemt pædagog, som de kan knytte sig til og føle sig trygge ved, når mor/far efter indkøringstiden ikke længere er der.

Læs resten

Gode råd om håndtering af tvillingeskabet i skole og institution

Der findes ingen internationale retningslinier for tvillinger eller flerlinger i skole eller pasningstilbud/instituion. Sådanne universelle retningslinier ville også have vanskeligt ved at passe på de enkelte landes meget forskellige skolesystemer.

Med udgangspunkt i et review af den samlede forskning på området kan det ikke anbefales, at skoler har en fast politik mht. om tvillinger skal gå i hver sin eller samme klasse.

Forældre og fagfolk bør i stedet være opmærksomme på, at tvillingers indbyrdes relation og deres sociale udviklingsvilkår adskiller sig betydeligt fra “almindelige” søskendes. Hvordan tvillingers indbyrdes dynamik håndteres i institution og skole har stor betydning for, hvordan deres relation får mulighed for at udvikle sig, hvilket har livslange konsekvenser for tvillingerne.

Derfor er et tæt skole-hjem samarbejde vigtigt og følgende gode råd er tænkt som en hjælp til skole- og institutionspersonale i forhold til deres måde at møde tvillinger på. Rådene handler om håndtering af tvillingeskabet vuggestue, børnehave og skole og er derfor mest målrettet tvillinger, der går på samme stue eller i samme klasse.

Rådene bygger på eksisterende psykologiske grundforskning og på den nyeste forskning om betydningen af tvillingeskabet i forbindelse med skolestart (jf. bl.a. min præsentation på Den Internationale Kongres for Tvillingeforskning). Du kan bruge rådene som udgangspunkt for en skole-hjem samtale, om de særlige forhold som bør overvejes i forhold til håndtering af netop dine tvillinger en skole- eller institutionssammenhæng.

En del af rådene kan også bruges som input til andre personer i omgangskredsen, som skal forholde sig til dine tvillinger og deres tvillingeskab.

Læs resten